Tableau de conversion CM2 - exercices à imprimer

Les conversions d’unités sont un passage obligé du CM2, et la source d’erreur numéro un en mathématiques à ce niveau. Ici, le tableau de conversion, la méthode, et des exercices qui changent à chaque fois.

Le tableau de conversion

C'est l'outil central. Chaque colonne vaut dix fois moins que celle de gauche.

km	hm	dam	m	dm	cm	mm
1000 m	100 m	10 m	1 m	0,1 m	0,01 m	0,001 m

Le même tableau fonctionne pour les masses en remplaçant mètre par gramme : kg, hg, dag, g, dg, cg, mg. Une seule logique à retenir pour deux familles d'unités.

La méthode : compter les colonnes

Vers la droite (unité plus petite) : on multiplie par 10 à chaque colonne.
Vers la gauche (unité plus grande) : on divise par 10 à chaque colonne.

Exemple : convertir 3 km en mètres. De km à m, on compte trois colonnes vers la droite : 10 x 10 x 10 = 1000. Donc 3 km = 3000 m.

Autre sens : convertir 250 cm en mètres. De cm à m, deux colonnes vers la gauche : on divise par 100. Donc 250 cm = 2,5 m.

Un repère utile pour vérifier : si l'unité devient plus petite, le nombre devient plus grand. Trois kilomètres font trois mille mètres, pas trois millièmes.

Les capacités

Pour les liquides, on utilise le litre et ses sous-multiples : L, dL, cL, mL. Ce sont les seules unités de ce groupe que l'on croise vraiment.

1 L = 10 dL = 100 cL = 1000 mL
Une canette de 33 cL = 330 mL
Une brique de lait de 1 L = 100 cL

Les erreurs les plus fréquentes

Multiplier au lieu de diviser. Vérifie toujours le sens : l'unité devient-elle plus petite ou plus grande ?
Sauter une colonne. Entre km et m il y a trois colonnes, pas deux. On oublie souvent hm et dam parce qu'on ne les utilise jamais.
Confondre les familles. Un litre n'est pas un mètre : chaque famille a son propre tableau.
Perdre la virgule. Écris les zéros intermédiaires plutôt que de compter de tête.