Toutes les tables de multiplication de 1 à 12 réunies sur une seule page. Tu peux lire la grille complète ci-dessous, cliquer sur une table pour t’entraîner dessus, ou télécharger les fiches à imprimer.
La grille des tables de 1 à 12
| x | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Table de 1 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| Table de 2 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 |
| Table de 3 | 3 | 6 | 9 | 12 | 15 | 18 | 21 | 24 | 27 | 30 |
| Table de 4 | 4 | 8 | 12 | 16 | 20 | 24 | 28 | 32 | 36 | 40 |
| Table de 5 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 |
| Table de 6 | 6 | 12 | 18 | 24 | 30 | 36 | 42 | 48 | 54 | 60 |
| Table de 7 | 7 | 14 | 21 | 28 | 35 | 42 | 49 | 56 | 63 | 70 |
| Table de 8 | 8 | 16 | 24 | 32 | 40 | 48 | 56 | 64 | 72 | 80 |
| Table de 9 | 9 | 18 | 27 | 36 | 45 | 54 | 63 | 72 | 81 | 90 |
| Table de 10 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 | 100 |
| Table de 11 | 11 | 22 | 33 | 44 | 55 | 66 | 77 | 88 | 99 | 110 |
| Table de 12 | 12 | 24 | 36 | 48 | 60 | 72 | 84 | 96 | 108 | 120 |
Dans quel ordre les apprendre
Commence par les tables qui ont un motif visible. Celle de 2 revient à doubler, celle de 5 se termine toujours par 0 ou par 5, celle de 10 consiste à ajouter un zéro. Trois tables acquises d’un coup, et près de la moitié de la grille se remplit déjà.
Viennent ensuite 3, 4 et 6, puis 7, 8 et 9 qui demandent le plus de répétition. Les tables de 11 et 12 se traitent en dernier, même si celle de 11 est très simple jusqu’à 9 puisque le chiffre se répète.
Il y a moins à apprendre qu’on ne croit
La grille contient 144 cases, ce qui paraît énorme. En réalité, l’ordre ne change rien au résultat. Savoir que 7 x 8 = 56 donne aussi 8 x 7 = 56, ce qui divise presque par deux le travail à fournir.
Montre-le en pliant la grille le long de sa diagonale. Les deux moitiés se superposent exactement, et l’enfant comprend d’un coup qu’il n’a pas 144 résultats à retenir.
Le truc des doigts pour la table de 9
Pose tes deux mains à plat. Pour 9 x 4, baisse le quatrième doigt en partant de la gauche. Il reste 3 doigts avant lui et 6 après, ce qui donne 36. La méthode marche pour toute la table jusqu’à 9 x 10.
Autre régularité utile, la somme des chiffres de chaque résultat de la table de 9 vaut toujours 9. Pour 54 on additionne 5 et 4, pour 81 on additionne 8 et 1.
Combien de temps par jour
Cinq à dix minutes chaque jour valent mieux qu’une heure le dimanche. Les tables s’installent par répétition espacée, pas par effort intense. Le trajet vers l’école ou la file d’attente au supermarché sont des moments parfaits, sans papier.
Et travaille toujours dans le désordre. Un enfant qui récite sa table du début ne connaît souvent que la suite, pas les résultats isolés.