La conjugaison est une étape clé dans l’apprentissage de la langue française au CE1 et CE2.
Les élèves découvrent progressivement les temps essentiels : présent, passé composé et futur simple.
Maîtriser ces trois temps permet de mieux comprendre les textes, de rédiger avec précision et de structurer sa pensée.
Avec des explications simples, des astuces pratiques et des exercices ludiques, il est possible d’aider les enfants à assimiler ces notions efficacement.
Pourquoi travailler les trois temps dès le CE1–CE2 ?
L’objectif n’est pas que les élèves connaissent toutes les terminaisons de tous les verbes, mais qu’ils soient capables de :
- Identifier le temps utilisé dans une phrase.
- Conjuguer correctement les verbes les plus fréquents au présent, au passé composé et au futur simple.
- Employer ces temps dans des phrases simples.
- Comprendre la notion de chronologie (avant, maintenant, après).
👉 Cette base solide servira ensuite pour la conjugaison plus avancée au CM1–CM2.
Le présent : un temps à consolider en priorité
Le présent de l’indicatif est le premier temps à maîtriser car il est utilisé en permanence à l’oral et à l’écrit.
Astuces pour bien retenir le présent
- Travailler en priorité les verbes fréquents : être, avoir, aller, faire, et les verbes du 1er groupe (chanter, manger, etc.).
- Regrouper les verbes par terminaisons pour repérer les régularités (-e, -es, -e, -ons, -ez, -ent).
- Lire et conjuguer des phrases simples tirées du quotidien.
Activités ludiques
- Jeux de cartes avec sujets et verbes à associer.
- Mimes : l’élève tire un verbe et le mime, les autres doivent l’énoncer au présent.
- Mini-dialogues à compléter avec les bons verbes.
Le passé composé : introduire sans compliquer
Le passé composé est souvent le premier temps du passé enseigné, car il correspond à des actions terminées dans un passé proche.
Astuces pour faciliter la compréhension
- Expliquer que le passé composé est formé de l’auxiliaire (être ou avoir) au présent + le participe passé.
Exemples : J’ai mangé, Elle est allée. - Utiliser des frises chronologiques pour montrer le passage du présent au passé.
- Commencer avec des verbes très fréquents : aller, venir, faire, prendre, être, avoir.
Activités ludiques
- Cartes à deux parties : une avec l’auxiliaire, une avec le participe passé → les élèves doivent recomposer la bonne forme.
- Jeu du détective : retrouver quelle action s’est passée hier, ce matin, la semaine dernière.
- Phrase à trous : compléter la bonne forme du verbe au passé composé.
Le futur simple : projeter dans l’avenir
Le futur simple permet de parler de ce qui va se passer plus tard. Au CE1–CE2, il s’agit d’une initiation simple, sans entrer dans toutes les irrégularités.
Astuces pour retenir le futur
- Expliquer la structure : verbe à l’infinitif + terminaison (-ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont).
- Utiliser des verbes fréquents et réguliers au début : parler, jouer, travailler, regarder.
- Mettre l’accent sur la notion temporelle plutôt que sur la mémorisation mécanique.
Activités ludiques
- Jeu de la boule de cristal : chaque élève pioche un verbe et invente une phrase au futur simple.
- Quiz “demain ou aujourd’hui ?” : trier des phrases selon qu’elles sont au présent ou au futur.
- Cartes futur à replacer dans une frise chronologique.
Exercices progressifs à proposer
Pour renforcer la compréhension, il est important de proposer des exercices variés et graduels :
- Identifier le temps dans une phrase.
- Compléter des phrases à trous avec la bonne forme verbale.
- Transformer des phrases d’un temps à un autre (présent → passé composé, présent → futur simple).
- Produire des phrases complètes à l’écrit.
👉 La régularité et la répétition sont essentielles pour ancrer durablement les conjugaisons.
Conseils pratiques pour les enseignants et les parents
- Introduire les temps un par un, en consolidant le présent avant d’aborder les autres.
- Utiliser des situations concrètes et des supports visuels (frises, gestes, histoires).
- Varier les formats : jeux, exercices, lectures, productions orales.
- Valoriser les progrès, même partiels, pour encourager la confiance.