L’apprentissage des fractions au CE2 et au CM1 est une étape importante dans la progression en mathématiques.
Pour beaucoup d’élèves, cette notion abstraite peut sembler complexe au début. Pourtant, en utilisant des activités ludiques et concrètes, il est tout à fait possible de rendre les fractions accessibles, claires et même amusantes !
Dans cet article, découvrez une sélection d’idées d’activités ludiques pour apprendre les fractions en classe ou à la maison, adaptées au niveau CE2 et CM1.
Pourquoi enseigner les fractions de manière ludique ?
Les fractions sont souvent perçues comme difficiles car elles introduisent de nouvelles représentations des nombres (parties d’un tout, partages, équivalences…).
L’approche ludique permet de :
- Donner du sens concret aux fractions.
- Favoriser la manipulation et l’observation.
- Stimuler la motivation et la participation active.
- Renforcer la mémorisation grâce à l’expérience pratique.
👉 En associant jeux, manipulations et situations concrètes, les élèves comprennent plus vite et retiennent plus longtemps.
Activités de manipulation pour introduire les fractions
Les parts de pizza ou de gâteau
Utilisez des pizzas ou gâteaux factices (en carton, papier ou plastique) découpés en différentes parts (1/2, 1/3, 1/4, 1/8…).
Demandez aux élèves de recomposer une pizza entière à partir de différentes parts, ou inversement de partager une pizza entre plusieurs personnes.
👉 Cette activité simple et visuelle aide à comprendre la notion de “partie d’un tout”.
Les bandes fractionnées
Découpez des bandes de papier identiques et pliez-les en 2, 3, 4, 6, 8 parties.
Les élèves comparent ensuite les longueurs des différentes fractions et observent que plus le dénominateur est grand, plus la part est petite.
👉 Excellente activité pour travailler la comparaison et l’ordre des fractions.
Les réglettes ou cubes fractionnés
Les réglettes de type Cuisenaire ou les cubes fractionnés sont idéals pour représenter les fractions de manière concrète.
Les élèves peuvent les manipuler pour visualiser des équivalences comme
1/2 = 2/4 = 4/8.
👉 Cela permet de travailler les notions d’équivalence et de simplification.
Jeux de fractions à faire en classe
Le Memory des fractions
Préparez des cartes avec d’un côté une fraction écrite (ex. 3/4) et de l’autre une représentation visuelle correspondante.
Les élèves doivent associer les deux cartes correspondantes.
👉 Excellent pour renforcer la reconnaissance visuelle et la correspondance entre écriture et image.
Le jeu de la fraction cachée
Cachez une carte fraction sous un gobelet ou une boîte.
Donnez des indices aux élèves pour deviner de quelle fraction il s’agit (“Elle est plus grande que 1/2”, “Elle équivaut à 2/4”…).
👉 Ce jeu stimule la réflexion logique et la comparaison.
Les fractions en course (activité en équipes)
Divisez la classe en équipes. Donnez des cartes avec des fractions et demandez de classer les fractions du plus petit au plus grand le plus rapidement possible.
On peut aussi faire des relais : chaque élève place une carte dans la bonne position avant de passer le relais.
👉 Activité dynamique et compétitive, parfaite pour ancrer les ordres de grandeur.
Activités à faire à la maison
La cuisine des fractions
Les recettes sont parfaites pour appliquer les fractions dans un contexte concret :
“Prends 1/2 tasse de farine”, “Ajoute 3/4 de litre de lait”, “Divise la recette par 2”.
👉 Cette activité rend les fractions utiles et tangibles dans la vie quotidienne.
Les pliages de papier
Demandez aux enfants de plier des feuilles en différentes fractions (1/2, 1/3, 1/4, etc.) puis de les colorier.
On peut ensuite afficher les différentes fractions dans la chambre ou la cuisine.
👉 Simple, économique et très visuel.
Petits quiz ou jeux interactifs
En ligne ou sur papier, proposez des mini-quiz pour reconnaître, comparer ou associer des fractions.
Par exemple : “Entoure la fraction la plus grande” ou “Associe 2/4 avec son équivalent”.
👉 Cela permet de réviser de façon régulière et détendue.
Conseils pour un apprentissage efficace
- Toujours partir du concret avant d’aller vers l’abstrait.
- Varier les activités (manipulation, jeux, quiz, cuisine…) pour maintenir l’intérêt.
- Encourager les échanges entre élèves, qui s’expliquent souvent très bien entre eux.
- Avancer progressivement : commencer par les fractions simples (1/2, 1/3, 1/4) avant d’aborder les équivalences ou additions de fractions.
- Valoriser les réussites et rendre l’apprentissage motivant.